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“線上教學”穩步走,“空中課堂”看效率

日期:2020-03-16編輯:程寶發來源:裕安新聞網閱讀次數:字體:[] [] []

3月2日,六安市線上教學工作的正式開始,裕安區查婆店小學的老師和孩子們也開始了新模式下的探索之旅。因為新型冠狀病毒引發的肺炎疫情的影響,“草長鶯飛二月天”,老師和孩子們沒能走進班級教室,卻一起來到了“空中課堂”,開始了“停課不停學”的線上教學模式。

之前,學校統一安排了線上教學模式的準備工作,跟著中國教育頻道進行了一段時間的課程學習,大部分的家長和學生對線上教學模式已經不再陌生。家長、學生和老師之間已經有了共同合作學習的默契,這為接下來的正式學習打下了堅實的基礎。


家校溝通準備工作


科學、合理的工作計劃會讓線上教學工作事半功倍。教師擬定好線上教學的工作計劃,課程分配和具體時間,學生觀看視頻的方式,以及家?;咏涣鞯钠脚_……確定之后,把相關的內容發布在班級群,告知學生和家長,使他們和老師之間有了共同學習的約定。

根據“六安市空中課堂”中對二年級課程的安排,制定了科學、合理的學習課程表,發布在班級微信群中;每周發布新一周詳細的課程內容;每天發布當天的課程內容及具體時間;定時在群里通知上課。除了在電視上收看教學視頻,我們也會同步轉發教學視頻的鏈接,方便學生多次反復觀看。因為二年級的課程幾乎都集中在上午,所以我們又約定,上午專心聽課,下午完成課后作業。二年級的直播課會在每天上午11點10分結束,此時學生們的“人人通空間”就會準時接收到語文、數學兩位老師推送的當天作業的內容,同時班級微信群也會同步更新,確保家長和學生都能及時接收到信息。


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“雙師教學”的具體落實


老師跟著同學們一起聽直播課。通過學習發現線上課程,時間緊湊、知識容量大,學生思考時間有限,缺乏互動性。而作為課后輔導教師,就要多與學生、家長溝通,再根據課后練習的反饋,了解學生對知識的掌握情況,繼續強化當天課程中的教學重難點,幫助孩子們解決“隔空”教學中出現的理解不透徹的問題。

老師、學生和家長通過媒介用圖片、語音、視頻和文字進行溝通交流,積極探討線上學習中學生出現的問題,并尋找相應的對策,針對作業反饋中多數同學都出現的問題,老師除了個別輔導之外,也會在微信群中統一訂正指導,爭取查漏補缺,掃除盲點。以二年級語文為例,針對同學們識字和仿寫中出現的問題,老師為學孩子們進行了答疑解惑,總結答題方法,希望能夠舉一反三,觸類旁通。


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線上教學不落一人


個別線上教學存在困難的學生,老師除了通過電話、微信等媒介溝通之外,老師們也開展了家訪活動,從叮囑按時觀看教學視頻,到教會“人人通空間”軟件的使用操作,以及作業的完成、訂正和上傳……事無巨細,我們深入家庭,細致講解,爭取線上教學不落一人。經過不懈地努力,目前班級里的同學們基本上能做到按時觀看教學視頻,按時完成課后作業并上傳。

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線上教學是這一特殊時期的非常之舉,雖然對老師和學生來說是一次挑戰,但也是一次全新的嘗試。如果我們準備充分、安排得當,配合默契,這就是一次有益的經驗積累,對以后的教學活動會有著十分重要的現實指導意義。

蓬勃的萬物和漸漸暖和的天氣,激勵著疫情下堅持線上教學的老師、學生和家長。孩子們都很渴望回歸校園,而此時的校園,哪怕只有角落里的一枝爛漫,也見證著所有的努力與堅韌,相信,繁花似錦的校園也一定能迎來最可愛的孩子們?。ㄉ蛐⑾?nbsp; 金美玲)


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